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教育部下發教師培訓工作指導意見

時間:2013-05-16 07:56來源:未知 作者:admin 點擊:

                                                           改革培訓模式 提升培訓質量

 

    本報訊(記者 趙小雅)教育部日前發出《關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質量的指導意見》。《意見》主要針對當前教師培訓中存在的突出問題,從增強培訓針對性、改進培訓內容、轉變培訓方式、強化培訓自主性、營造網絡學習環境、加強培訓者隊伍建設、建設培訓公共服務平臺、規范培訓管理等八個方面提出具體的指導意見。

  《意見》要求,中小學教師培訓要以實施好基礎教育新課程為主要內容,以滿足教師專業發展個性化需求為工作目標,并要將這一要求貫穿于培訓規劃、項目設計、組織實施、質量監控全過程。要根據教師發展不同階段的實際需求,開展針對性強的培訓。

  在改進培訓內容方面,《意見》要求培訓內容貼近中小學一線教育教學實際,以典型教學案例為載體,創設真實課堂教學環境,實踐性課程應不少于50%。要求將中小學教師專業標準、師德教育和信息技術作為通識課程,列入培訓必修模塊。國家將制訂教師培訓課程標準,建立資源共享平臺,促進資源共建共享。

  在培訓方式上,《意見》要求強化基于教學現場、走進真實課堂的培訓環節,通過現場診斷和案例教學解決實際問題,采取跟崗培訓和情境體驗改進教學行為,利用行動研究和反思實踐提升教育經驗,改革傳統講授方式,強化學員互動參與,增強培訓吸引力。

  《意見》要求省級教育行政部門探索建立教師自主選學機制,建設“菜單式、自主性、開放式”的選學服務平臺,滿足教師個性化需求。建立培訓學分認證制度,學時學分合理轉化。《意見》要求各地積極推進教師網絡研修社區建設,開展區域間教師網上協同研修,培養網絡研修骨干隊伍。

  《意見》還要求各地加強培訓者隊伍建設,要求各級教育行政部門統籌建設培訓專家庫,建立一支專兼職結合的優秀培訓者隊伍,專職培訓者要切實深入中小學校開展研究與實踐,原則上每年不少于2個月。國家建立培訓專家庫信息管理平臺,實現各地培訓者的信息共享和培訓成效評估。培訓者團隊主要從培訓專家庫中遴選,一線優秀教師所占比例不少于50%。

  《意見》提出,國家將建設全國教師培訓管理信息系統,加強對國家級培訓和各地培訓的動態監測。同時,要求各地建立培訓項目招投標機制,對培訓經費使用等進行全程監控。國家還將制訂培訓質量標準,定期開展培訓質量評估,發布年度監測報告。國家還將把教師培訓納入對各地教育督導的重要內容。

                                                                           

                                                                                                                             2013-05-15
  《中國教育報》

 

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